¿Soy un LIDER?

   Dice Colin Powell que se ha alcanzado la excelencia como líder cuando la gente lo sigue a uno a todas partes, aunque sólo sea por curiosidad.

    El liderazgo es un talento fundamental en cualquier empresa, y lo que está plenamente demostrado es que este talento especial puede aprenderse.

   Si no sabe cual es la visión de la compañía, adónde desea dirigirse, tampoco lo sabrán sus subordinados, y siempre creará a su alrededor una imagen de inseguridad. Y por supuesto, el líder debe clarificar cuales son sus valores más importantes, y cómo se reflejan estos valores en su día a día profesional dentro de la compañía.

   El líder debe servir de modelo, su conducta debe estar ligada a lo que dice y lo que pide debe cumplir con el siguiente principio: “solamente puede pedir lo que él mismo ha sido capaz de hacer”.

    En una organización el gerente puede ser un líder, pero un empleado también puede ser un líder. ¿Cómo aceptar que en la empresa otro que está e el mismo o debajo de mi nivel también es un líder? ¿Cómo lidiar con ese líder que se puede convertir en una oportunidad o en una amenaza para mí que me considero líder?

   Es entonces donde la inteligencia emocional juega un papel muy importante, ser capaces de reconocer que otros también pueden tener ideas relevantes que produzca tener seguidores. Es papel de un Líder de esta época, es crear más líderes, no seguidores.

     A continuación os ofrecemos unas características sobre liderazgo recogidas en el Congreso Building Future Leadership.

1. Deseo de cambio
2. Compromiso
3. Iniciativa
4. Perder el miedo
5. Comprender tu entorno
6. Ego y modestia
7. Ser optimista
8. Esfuerzo
9. Creatividad
10. Objetivos


Adelaida Aldana
Carlos Aldana
Farilys Rodríguez
María Cormane

Liderazgo en el aula

    En el campo empresarial u organizacional existen muchas definiciones de lo que debería ser un líder, muchas de ellas no toman en cuenta el desarrollo humano como parte de la formación de un líder. Entre los primero encuentros con liderazgo se tiene que tomar en cuenta la familia; los primeros dirigentes, buenos o malos, son los padres, cuya relación mutua inculca valores, estilos y estrategias, impulsan actividades y ponen límites de conducta. Cuando el individuo entra al sistema escolar, se encuentra al maestro como líder, tratando de potencializar en sus alumnos las habilidades, para que posteriormente sean de ayuda en la elección de una profesión u oficio.

    Por lo tanto, el liderazgo se vuelve una condición humana universal que unos individuos logran desarrollar más que otros. Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua un líder es: (Del ingl. leader, guía). Persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora.

    Los gobiernos, las autoridades educativas y la sociedad exigen líderes y personas integrales, pero eso no se logra sin tener en las aulas líderes; las corrientes educativas que actualmente están adoptando los sectores educativos, están encaminadas a que el papel del profesor sea más activo dentro del aula. (Revista Mexicana de Pedagogía. Enero – febrero. No. 93. 2007. México.)

     El alumnado, como miembro de la comunidad educativa, es necesaria su participación democrática, por ser el centro de la educación. El proceso de enseñanza-aprendizaje parte del alumno y todo el sistema educativo se estructura para lograr su formación como futuro ciudadano.

  Y como toda sociedad que se denomine democrática, necesita de representantes, de personas que sepan llevar sus inquietudes, ideas o mensajes a comunidad, y solucionar los problemas de ella misma. Por tanto, el alumno que se educa para ser un ciudadano que consolide y fortalezca la democracia, debe aprender a elegir y representar a sus compañeros de escuela. Constituirse como un líder que transforma las inquietudes, los temores, las dudas y problemas de los estudiantes en mensajes o soluciones ante la comunidad educativa que interviene en el proceso de su formación.

   El alumno se construye como líder, como representante estudiantil, que asegura la participación democrática de sus compañeros en la vida de la institución educativa y la comunidad. Impulsa un cambio fundamental para la mejora de la educación, inculcando la inspiración de un propósito común, que “genera consensos y puede tomar decisiones con otros”, los cuales impulsa para democratizar las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa. (Anampa, E. 2013)

Ahora bien, el día a día en las escuelas se evidencia que en los alumnos predomina ese liderazgo, pero no precisamente es ese del buen estudiante, proactivo participativo. Quienes son líderes tienen la posibilidad de ejercer influencia en la conducta de los otros; son en general extrovertidos, y con gran capacidad de iniciativa. Sin embargo no siempre estas figuras son positivas, pues a veces los líderes son negativos, ya por estimular conductas antisociales; o por opacar al resto del grupo, cuyas opiniones no son tenidas en cuenta. En las escuelas cada vez más predominan bandas delictivas en las instituciones y es ahí cuando nacen esos líderes con poder, con autoridad, que hacen bullying en el resto de sus compañeros, y es entonces cuando se evidencian el descontrol de la clase, de la escuela, ya que el resto de los estudiantes aplauden y enaltecen las características de ese joven que para ellos es el líder. 

   Tal como lo expresa Fingermann, Hilda (2012) Un líder negativo fomenta la discriminación hacia uno o varios compañeros, incentiva a comportarse mal en clase, a faltar el respeto al docente o al profesor, a no ingresar al establecimiento escolar, a no hacer la tarea, desafiando las normas institucionales. Su poder se basa muchas veces en el temor que sienten los demás, en caso de no cumplir con sus demandas. Este tipo de líderes deben ser detectados por los responsables a cargo del aula a efectos de tomar medidas que impidan que la vida escolar en lugar de educar, estimule la formación de hábiles nefastos.

  Es entonces donde nos preguntamos ¿Qué estamos haciendo como familia por permitir el crecimiento y el alcance de esos líderes negativos? ¿Estamos los docentes y las escuelas trabajando por transformar a esos líderes negativos en positivo?

Adelaida Aldana

Carlos Aldana

Farilys Rodríguez

María Cormane

http://educacion.laguia2000.com/general/alumnos-lideres

http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/alumno-l-der-liderazgo-para-una-convivencia-democr-tica

Liderazgo Educativo

    La educación es la vía ideal para propiciar en el hombre la modificación de su conducta y de su actitud, y hacerlas acordes con el papel que deben desempeñar en una sociedad compleja; además, la educación es el instrumento idóneo para desarrollar en este hombre el pensamiento reflexivo y crítico. También se puede decir que es una de las bases para el buen desarrollo de cualquier país, esto quiere decir que las personas constantemente nos encontraos educando y aprendiendo, es por ello que es de vital importancia que dentro del proceso educativo tano pedagógico como administrativo se incentive al proceso escolar por medio del liderazgo.

   El liderazgo educativo tiene que ser un rol que fomente los principios de crecimiento personal en cuanto a la percepción del interés de la educación como también en los intereses de crecimiento personal, de tal manera que el líder incentiva al fortalecimiento del proceso educativo dentro y fuera de las instalaciones educativas.

    En este sentido Achua (2005), consideran que influir es el proceso en el que el líder comunica sus ideas, los seguidores las aceptan y se sienten motivados para respaldarlas y efectuar el cambio. Por su parte, Russell (1996) es enfático al señalar que el liderazgo docente es un desempeño que implica inspirar, comunicar y motivar a los otros para que alcancen una meta; de manera que todos los docentes deben ser líderes educacionales con la finalidad de mejorar las experiencias de enseñanza y aprendizaje para ellos mismos y para sus alumnos.

      En base a lo antes expuesto el liderazgo es un don intrínseco que se encarga del crecimiento tanto personal como los de las personas que los rodean, esto a la vez fomenta el desarrollo de actividades académicas innovadoras que den paso al estimulo del conocimiento intrínseco en los estudiantes.

Adelaida Aldana

Carlos Aldana

Farilys Rodríguez

María Cormane

Evolución Histórica del Liderazgo

    Estrada Mejía, S. (2007) “La evolución del liderazgo tuvo sus principios en las civilizaciones antiguas como sumeria, babilonia, china y griega, pasando por las organizaciones militares y de la iglesia católica, recorriendo la edad media y finalizando en la revolución industrial etapas en las cuales se identificaron las cualidades o características de los líderes que en la actualidad se deben potenciar para generar impacto positivo en la sociedad”. ¿Y cómo empezó todo? En resumen, al inicio de la historia, se afrontaba una etapa demasiado violenta en la cual existían muchas guerras, indiferencias y demasiados odios entre los hombres, esta situación era algo cotidiano, los hombres en primera instancia necesitaban protegerse sentirse seguros ya no eran solo los otros hombres los que los podrían atrapar sino también por esto generaron una especie de sistema de confianza en el cual se debían apoyar mutuamente para poder sentirse protegidos y estar seguros. Es por estos hombres que empezó todo y que hemos evolucionado enormemente su valor los llevo a la unión social, a la integración y formación del liderazgo que cada vez se ha mejorado más con los grandes avances que ha habido a lo largo de la historia.


     ¿Realmente sirve el liderazgo, para qué? Si así es y así como su nombre, se refiere a la adquisición de responsabilidades en un entorno en específico, es decir un ejemplo claro en el que el liderazgo sirve o funciona es dentro del entorno institucional, ya que este ayuda a formar personas líderes teniendo en cuenta que se fija no solo en una meta común, sino que aparte de esto la persona adquiere conocimiento para realizar sus propias metas en su desarrollo personal y profesional.

     EL liderazgo a su vez se evidencia cuando el estudiante ingresa al sistema escolar, en el cual nosotros los docentes nos encargamos de orientarlos, tratando de mejorar sus competencias y potencializar sus habilidades, para que posteriormente sean de ayuda en la elección de su profesión u oficio.


     Dentro de la institución educativas se requieren líderes y personas integrales, pero para poder lograrlo se deben tener en las aulas líderes y una de las estrategias que se están utilizando actualmente dentro de estas instituciones educativas, se encuentra centralizada en el papel del profesor, ya que este debe tener una presencia más activa dentro del aula. Además, al pasar un lapso largo de tiempo el docente se vuelve una parte muy importante en la adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades, formación de ideas y pensamientos de sus alumnos. Lo que hace que sea más fácil el redireccionamiento, orientación y motivación por parte del docente hacia los estudiantes generando en ellos un mejor desarrollo del liderazgo y desempeño en cada una de sus actividades tanto escolares, personales como futuramente profesionales.


Adelaida Aldana
Carlos Aldana
Farilys Rodríguez
María Cormane

Liderazgo y Estructura Organizacional